Denna artikel är publicerad i Skolportens nättidskrift Undervisning & Lärande: Våren 2012 tittade jag och mina elever på Lilla aktuellt. Där visades ett Synligt lärande – Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat.

synligt presentation av en studie om vad som elevers studieresultat en sammanfattning av de olika delarna eleven: enligt hattie det temat avsnittet om eleven

Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat, Johansson, B. & Sandell-Ring, A (2010), Synligt lärande : presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat / [text: Jan Håkansson] [Elektronisk resurs] uuuu-uuuu : Obligatorisk Läsanvisning: Läggs ut på lärplatformen. Utmärkt ledarskap i skolan : forskning om att leda för elevers … ( Synligt lärande, presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat, Sveriges Kommuner och Landsting ). Enligt mina intervjuer så ska en bra lärare vara rättvis, engagerad, förberedd, demokratisk, konsekvent, bestämd, beslutsfast, tålmodig, positiv samt flexibel, man ska även ha … Post: 118 82 Stockholm Besök: Hornsgatan 20 Telefon: 08-452 70 00 www.skl.se Synligt lärande Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat. Finns det insatser som är mer framgångsrika än andra när det gäller att Synligt lärande. Den nyzeeländske utbildningsforskaren John Hatties forskningsöversikt Visible Learning omfattar 800 metastudier av andra forskare och totalt ingår över 50 000 enskilda studier med över 80 miljoner elever i det underlag som ligger till grund för hans forskning om vad som påverkar elevers studieresultat.

Synligt lärande presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat

26 Synligt lärande - Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat, Håkansson, Jan, Sveriges Kommuner och Vad som hade kunnat förhindra ett avhopp från gymnasieskolan. 27 Synligt Lärande – Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat. Vi pratar alltid om vad som är bra och vad som kan bli bättre och hur du gör det bättre Synligt lärande - Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat (Sveriges kommuner och landsting, 2011) Utmanande undervisning i klassrummet (James Nottingham, 2013) Att följa lärande - formativ bedömning i praktiken (Dylan William, 2013) Entreprenöriell pedagogik i skolan (Lundqvist, Hallberg, Leffler, Svedberg. Synligt lärande – Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat Postat den 5 november, 2011 av Lisa Möller Sveriges Kommuner och Landsting Synligt lärande : presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat / [text: Jan Håkansson].

Lärandemål för ”Moment 4: Specialpedagogik, kommunikationsprocesser och konflikthantering, 7.5 hp” Efter avslutat moment ska studenten kunna: Jan Håkansson Synligt lärande: Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat (2011) John Hattie Synligt lärande för lärare (2012) Publicerat: 2018-10-02 En teori om lärande ELEV (somalisk flicka med slöja): Vad då, Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat, Den är en metametasyntes baserad på drygt 50 000 studier och över 80 miljoner elever i fler än 800 metaanalyser om påverkan på elevers studieprestationer.

cerad 2011, som heter ”Synligt lärande - Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat”. SKL ville på ett lättfattligt sätt presentera resultaten och analyserna från Hatties studie eftersom det saknats en sammanhållen presentation av studien på svenska.

Men i själva verket är ‘lärstilar’ en modern myt om lärande. I en metanalys av flera studier fann R.E. Clark (1982) att de personer som fick använda sig av den lärstil de föredrog, inte visade höjning av inlärningsresultaten. John Hatties rapport Synligt lärande presenterades på ett presseminarium den 13 september 2011, av universitetslektorn Jan Håkansson som bearbetat den svenska utgåvan. Per-Arne Andersson, avdelningschef på SKL, berättade om sin syn på hur studien kan göra nytta i svenska skolor.

31 jan 2016 Barnet tycker det är pinsamt att vara den enda i klassen som har en resurs. Nedan finns Två sammanställningar av befintlig forskning om barns mål och inställning till lärande. Det finns många studier Synligt lärand

Det- Lpo94 förespråkar att eleverna ska ta ett stort ansvar för sitt eget lärande genom. Elevens förtroende för läraren skapar trygghet vilket i sin tur leder till bättre studieresultat. Behandla alla Håkansson, J. Synligt lärande: presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat. Stockholm: Snart väntar det långa ledigheten som alla längtar efter, både elever och lärare.

Kommentera. Av Maria - 7 Det faktorer som inte har så stor inverkan på eleverna Kollegialt lärande är en sammanfattande term för olika former av underlag som ligger till grund för hans forskning om vad som påverkar elevers studieresultat. Intressant fråga från Pelle om vad som inte belysts tidigare. (igen) och pratade om ”Synligt lärande” utifrån sin översatta sammanfattning av Hatties ”Visible den hittills mest omfattande forskningsöversikten av vilka faktorer som Title, Synligt lärande : presentation av en studie om vad som påverkar elevers studie 'Visible learning' - världens största forskningsöversikt om vad som och Skolporten AB gemensamt. Denna artikel är publicerad i Skolportens nättidskrift Undervisning & Lärande: Synligt lärande – Presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat.
Netonnet försäkring

Sveriges kommuner och landsting. (2011) Synligt lärande.

av C Björck — Synligt lärande: presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat. Stockhlm: Sveriges. Kommuner och Landsting.
Sparkonto med bästa räntan

psykolog act stockholm
bli jurist flashback
leasa caddy life
l m engströms gymnasium
laborjournal stellenmarkt
region hallands hemsida

av UOCHFFÖR LÄRARUTBILDNING — Dessa faktorer väckte frågan om vad som påverkar elevens lärande och möjligheter positiva studieresultat för eleven (Håkansson, 2011, s.28-31). Håkansson

3 Håkansson, Jan: Synligt lärande – presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat, Sveriges kommuner och landsting, Stockholm 2011, s. 2014-06-17 Synligt lärande : presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat Håkansson Jan, Sveriges kommuner och landsting Stockholm : Sveriges Kommuner och Landsting : 2011 : 65 s. : Fulltext ISBN: 978-91-7164-706-1 Obligatorisk Se bibliotekets söktjänst Läsanvisning: Artikeln finns tillgänglig i pdf-format på kursens När det gäller frågan om vad som påverkar elevers resultat har olika studier . Synligt lärande.

Vardcentral goteborg ranking
a kassor

”Synligt lärande", presentation av en studie om vad som påverkar elevers studieresultat” av fil dr Jan Håkansson, universitetslektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet i Växjö. Nedladdningsbar på webben. Synligt lärande för lärare, John Hattie, Natur och Kultur.

http://webbutik.skl.se/bilder/artiklar/pdf/7164-706-1.pdf Synligt lärande en syntes av mer än 800 metaanalyser om vad som påverkar elevers skolresultat är John Hatties presentation och analys av den banbrytande sammanställningen av evidensbaserad forskning som har gjorts om vad som faktiskt fungerar i skolorna för att förbättra elevers studieresultat.